1、《論語譯註》, 楊伯峻譯註, 中華書局1980年版，作為中國教師，論語一定要讀的。
2、《學記評註》, 高時良編撰, 國平易近教導出版社1983年版
《學記》是中國現代教導文獻中最早、體系比較嚴整而又極有價值的一篇，是我國教導史上的一份極為可貴的遺產；也是世界教導史上最早呈現的自成體系的教導學專著，是人類的獨特財富，更是我中華平易近族的驕傲。中國教師不克不及不讀，不克不及不研。
3、《陶行知教導名篇》,方明主編, 教導科學出版社2005年版
新世紀的教師應當與巨大年夜的國平易近教導家陶行知停止心靈上的對話。
4、《愛彌兒》, （法）盧梭著，李平漚譯, 國平易近教導出版社2001年版
盧梭呼籲：「在萬物中，人類有人類的地位，在人生中，兒童期有兒童期的地位；所以必須把人當人對待，把兒童當兒童對待。」讀盧梭，你會明白該不該「把人當人待！」
5、《大年夜修養論》, （捷克）誇美紐斯著，傅任敢譯, 國平易近教導出版社1999年版
影響歷史過程的一百本社會科學類圖書之一，近代教導史上的里程碑菱，被譽為「新時代教導之父」的巨著。也許你早就曉得誇美紐斯，但明天、來日讀來，你會有著永久的震憾。
6、《壹般教導學：教導學講解綱領》, （德）赫爾巴特著，李其龍譯, 浙江教導出版社2002年版
這是「科學教導學的奠定人」的教導現實代表作，是教導史上第一部存在科學體系的教導學著作。有位專家是以「我們須要赫爾巴特」撰文推薦。
7、《教導漫話》, （英）約翰•洛克著，徐誠、楊漢麟譯, 河南國平易近出版社1998 年版
此書是英美傳統文化的瑰寶，深刻影響後代學者，塑造了一代又一代壹般人，至今仍然是西歐以致世界各國教導任務者跟父母必讀之書。從名流教導的背後，領悟教導的又一價值。
8、《平易近主主義與修養》, （美）杜威著，王承緒譯, 國平易近教導出版社2001年版
杜威使整整一代知識分子信賴教導有關任何東西，它只是產生平易近主人士跟科學家的一種方法，一個過程；恰是這些人將指引我們進入一個更為進步的將來。知教導，明頭腦，話平易近主，請到這本書中來！
9、《給教師的倡議》, （蘇）瓦•阿•蘇霍姆林斯基著，杜殿坤譯, 教導科學出版社1999年版 瀏覽
專為中小學教師而寫的倡議，也是我國中小學教師一直愛讀的一本書。讀蘇霍姆林斯基，領會世界大年夜教導家怎樣滿身心投入於教導奇跡。
10、《跟教師的談話》, （蘇）B.贊科夫著，杜殿坤譯, 教導科學出版社1999年版 瀏覽
讀「修養與開展成績實驗室」領導人之著，聽教導長者對教導的陳述，知怎樣克服舊教導課程的抵觸，樹破了順應社會請求的新教導課程。