1、教師講課當真，細緻，能充分利用時光，抽象層次，對重點知識的講解非常清楚易懂，使同窗們對知識易與懂得，教師講課時的豪情會感染我們，課堂氛圍很好。
2、教師年青美麗，善於變更同窗們的積極性，課堂氛圍很活潑。講課當真細心，聲響甜美，跟藹可親。立場當真擔任，極有耐煩，是我們心中可親的教師。
3、教師講課非常當真投入，內容綱舉目分，條感性很強，並且特別善於舉例，讓同窗現實聯繫現實，進修起來非常輕鬆，並且印象深刻，收到精良的後果。教師為人跟藹，課堂能與同窗們互動，營建溫馨的課堂氛圍。
4、教師治學謹嚴，請求嚴格，能深刻懂得老師的進修跟生活狀況，循循善誘，咄咄逼人。注意啟發跟變更老師的積極性，課堂氛圍較為活潑。上課例題豐富，誨人不倦，細心講解，使老師有所收穫。折半當真工整，修改功課當真及時並注意講解老師易犯錯誤。
5、教師對待修養當真擔任，言語活潑，層次清楚，舉例充分恰當，對待老師嚴格請求，可能鼓勵老師積極談話，使課堂氛圍比較積極熱烈。
擴大年夜材料
作文
下課後，她將我叫到辦公室，我低著頭，不敢看她，她也不談話，這種安靜比教師訓斥我更難受，終於她溫跟的聲響在我耳邊響起，她這句話使我震動，使我剎那間充斥了信念，
這句話使我畢生難忘，這位巨大年夜的教師輕輕地說：「你會彈鋼琴，去參加吧!教師信賴你可能的，那是你大年夜展本領的機會!」我抬開端懷疑地看著她，只見她斷定地、鼓勵地看著我，眼神不一點開玩笑的意思，在那一個霎時，我，容許了，為了不讓她掃興，我對鋼琴有了史無前例的愛好，每天都練，
工夫不負有心人!我成功了!我得了一等獎!這使我信念大年夜增，在領獎時，我看到了她無法粉飾的高興，我在那一刻驕傲地仰開端，也在那一刻我已不是那隻小烏龜，而是一隻驕傲地仰開端的天鵝，從那一刻我不感到本人一無是處，我開端開口與同窗交換，也在她的幫助下成績進步了很多，並第一次拿回三好老師的獎狀。
她就是李曉教師，一位對我很重要的教師，我的生長中若不她，我會怎樣?
李教師這些事妳忘記了吧?但我忘不了，我一輩子也不會忘記妳對我的恩惠!
妳如果太陽，我就是小樹苗，沐浴著妳的光環;妳如果一滴雨露，我不是百花叢中一朵花，吮吸著妳的養分;妳如果一陣風，我就是一隻風箏，乘著妳的風我會越飛越高，越飛越遠。