最佳答案
1、情感安慰。當孩子發性格時，我們可能試著用身材言語來安慰他，一團體在發性格時立刻給他講道理是行不通的，情感高漲點是聽不進任何奉勸，這時可能試著蹲上去，用雙手抱抱他，停止情感安慰。
2、信賴孩子能本人處理。孩子如同大年夜人一樣，對一些變亂有本人獨特的見解，明知發性格不好，卻總想經由過程這種方法來達到本人的目標。可能換位思考，感同身受，信賴本人的孩子可能處理本人的感觸，而非剝奪或逼迫服從。
3、換個情況。比方帶孩子表面逛街，看到本人愛好的玩具一直想買，假如不買就大年夜發性格，這時家長切記吵架，可能直接抱起孩子回家，且呆在保險的卧室。換個情況可能讓孩子的情感霎時回歸正常。
4、學會傾聽。做孩子傾聽的友人，不要為了展示本人的威嚴來壓抑孩子的性格，待孩子情感安靜上去可能平跟跟他談談，發性格的來由，也趁機告訴其如許做行動的成果，傾聽是處理髮性格的一種與孩子相同並處理成績的好方法。
5、學會置若罔聞。孩子面對你對其發性格的做法是有主意的，假如每次發性格可能獲取到本人想要的東西，那麼，發性格的頻率就越高，孩子越大年夜越難管束。家長不克不及因為愛孩子過於寵溺，面對孩子在理請求要恰當拒絕或置若罔聞。
6、提出克制的方法。作為家長，要恰當在孩子發性格後教會一些應對懊喪的方法，讓其曉得發性格並不克不及處理成績，另娘家長也要在孩子面前做好榜樣，少發性格，讓孩子學做一個懂規矩的好孩子。
7、總之，可能跟孩子達成一致商定，比方相互監督發性格的次數，假如沒做能到就要接收響應的「處罰」，讓孩子認識到，人活路上總有不公平跟艱苦，要學會本人處理成績，用正確的方法去處理跟化解抵觸。