最佳答案
第一:懂得每個孩子特點，列一張表，做個分類，差別類的孩子合適什麼修養方法（假如第一次接觸老師，也不人跟你交代，則跳過這步，把這步放到第一節課之掉落隊行歸納收拾）。
第二:根據講義跟老師範例（不懂得老師，則按一半比例來估計）計劃具體修養環節（舉例:活潑的老師比例多，則互動遊戲多一些，文靜的老師多一些，則謄寫練習多一些；基本弱的老師多，則重基本少拔高，基本好的老師多一些，則重拔高略基本。），這叫以老師為本，尊敬集體。
第三:假如可能，把帶的階段歷屆測驗習題（5到10年）翻出來全做一遍，結合講義分析一下，每一課每一單位哪一部分考得比較多，哪一部分考得少。最好，再找些擴充的題型。斷定上課的重點、難點，這叫以成果為導向，進步成績。
第三:備課，寫教案。
第四:寫出你的班規，具體到每條指令，坐姿的，規律的，答復成績的。堂測的（比方:每節課測什麼，多長時光），家庭功課請求，以及針對以上的全部獎懲辦法（比方:不寫家庭功課一次則扣積分）。
第五:寫出須要家長共同的——籌備多少個簿子，用什麼筆寫功課。假如不實現功課會怎麼處罰（重點），表示好會怎樣嘉獎（讓家長接收你的理念）
第六:假如是第一次上課，那就開端對著鏡子練習吧！語氣、心情、肢體舉措，第一堂課很重要，只有第一節課俘獲了老師的心，你會發明以後輕易得多。
本工資機構教師一枚，僅以團體經驗為例，盼望能幫到你。