心理健康教育可以采用哪些同学们喜闻乐见的形式

提问者:用户RZUW 时间:2024-11-11 12:01:18 阅读: 2分钟

最佳答案

心理健康教育可以采用的形式有:

1.热身小游戏:比如大风吹,左手抓右手,向左向右看等。这些小游戏可以很好的调动学生的积极性和参与程度,但是要控好场,有的时候学生会很兴奋,导致后面的流程无法进行。

2.小故事大道理:可以去网络搜集一些小故事,让同学们从故事中明白一些小道理,这些比较适用于低年级的小学生,高年级的会懂也装不懂。

3.情景剧表演:情景剧剧本可以自己写,从平时学生生活中搜集素材,或者让学生自己写,也可以从网上搜集你需要的情景剧,让学生扮演。

4.心理剧:心理剧本也是可以自己写,也可以网上搜集自己需要的,跟情景剧的区别就是心理剧更难把握,有的剧本会让学生不适应。

5.看小视频:现在的学生可喜欢看视频了,特别是全班同学一起看,可以找一些有心理健康教育意义的电影或者小视频,看完之后让学生分享自己的感受,他们会很乐意。

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【词目】 喜闻乐见【拼音】 xǐ wén lè jiàn 【释义】喜闻:喜欢听。 乐见:乐意看。喜欢听,喜欢看。形容很受大众欢迎。含褒义 。 【出处】 明·王守仁《王文成公全书》:“仆诚喜闻而乐道,自顾何德以承之。” 【示例】吴晗《卧薪尝胆。
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